Étiquette : créativité

L’écriture

~ Nicolas Joray ~ Laisser un commentaire

SÉRIE AUTOUR DE LA CLASSE COOPÉRATIVE

Orthographe. Grammaire. Conjugaison.

Dictées. Textes à trous. Récitations.

L’écriture en classe se réduit trop souvent à une relation plus ou moins heureuse aux normes. Elle est trop souvent l’occasion de classer les élèves. Certain·es se verront gratifié·es de bonnes notes. Avec les félicitations du jury. D’autres se retrouveront définitivement marqué·es au fer stylo rouge. Fort heureusement les pédagogies coopératives cultivent chez les enfants et adolescent·es un rapport différent à l’écrit. Avec elles l’école devient le théâtre de leur parole.

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La fabrique à répliques

~ Nicolas Joray ~ Laisser un commentaire

« Chaque participant est invité à trouver sa propre voie, sa propre voix dans l’écriture », proclament d’emblée Joseph Danan et Jean-Pierre Sarrazac en ouverture de leur ouvrage « L’atelier d’écriture théâtrale ». Une formule révélatrice de la posture d’animation proposée ici: faire émerger les singularités au sein d’un groupe. La référence à la philosophie de l’émancipation de Jacques Rancière est explicite. C’est donc à travers la mise en place d’une multitude d’activités de création littéraire que jailliront des formes théâtrales particulières. Bienvenue dans la fabrique à monologues et dialogues!

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Comment s’organiser: les coulisses de l’animation théâtrale

~ Nicolas Joray ~ Laisser un commentaire

Connaissez-vous le point commun entre un article de blog et un atelier de théâtre ?

Non ?

Quand on s’est engagé à le donner, faut y aller ! Impossible d’échapper à la deadline de la publication ! Inconcevable d’esquiver la sonnerie d’un début de cours ! C’est ce qui rythme la vie.

Nous ne sommes pas égaux·ales face à l’autonomie. À titre personnel, la liberté l’absence de contraintes temporelles me file des angoisses. En guise d’anxiolytiques, mon médecin m’a donc prescrit des délais réguliers.

Mais il y a un hic. Le cours d’art dramatique n’est en effet que la partie visible de l’iceberg. Quid du temps de conception ? De la dramaturgie ? Des phases de préparation ? Du volet administratif du travail de pédagogie théâtrale ? Des éventuelles corrections ?

Je me suis familiarisé au fil du temps avec trois outils d’organisation qui me permettent de survivre à ces phases ô combien périlleuses. Rien de miraculeux. Plutôt quelques béquilles pour dompter les démons de la procrastination. Tour d’horizon.

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L’objection contre la préférence

~ Nicolas Joray ~ Laisser un commentaire

Jaune? Ou orange? Il n’est pas rare que le choix d’une couleur de projecteur déclenche une mutinerie au sein d’une troupe de théâtre. Fût-elle professionnelle…

14 ou 16 minutes de préparation pour les élèves? Combien d’enseignant·es de branches artistiques se sont déjà entretué·es sur cette question?

Hamlet avec un manteau en cuir? Ou une veste en daim? Les élèves de théâtre forment tous les jours d’irréconciliables clans ennemis autour de ce problème esthétique majeur. Irréconciliable, l’humanité se déchire.

C’est ce qui arrive quand la préférence l’emporte sur l’objection.

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