SÉRIE AUTOUR DE LA CLASSE COOPÉRATIVE
À l’extérieur la maison. Le chemin de l’école. Puis les casiers remplis de cahiers. Enfin, quelque chose se jouera à l’intérieur de la salle de classe. Quelque chose comme un spectacle. À moins que – à l’inverse – l’école ne soit qu’une coulisse de la vie ? La pratique pédagogique des sorties met en jeu cette incertitude.
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« Viens on va jouer dehors ! » Dans ce refrain du groupe de pop-rock francophone Mademoiselle K résonne une invitation, comme un souvenir de l’enfance. Un camarade du village vient sonner à la porte: « Tu viens jouer dehors? »
Jouer dehors, c’est la récompense après les devoirs de conjugaison, c’est les parties de cache-cache dans le quartier, c’est les cabanes dans la forêt d’à côté. Aujourd’hui, les charmes du dehors semblent attirer l’école. On parle de crèche en forêt ou d’école à ciel ouvert.
En Suisse romande, l’institution Educaterre a par exemple ouvert ses portes en 2013 et propose aux enfants de vivre leur entrée dans la scolarité en plein air. Un signe de notre temps?
Lire la suite « Sortir en forêt avec la classe de théâtre »
Retour sur un projet enthousiasmant. L’idée, soufflée par un collègue, était de faire jouer de courtes scènes de théâtre dans la ville. Si cette aventure m’a plu, c’est sans doute parce qu’elle mêle de façon pertinente un élément « externe » (un texte du répertoire) et une créativité « interne » (le choix du lieu, son investissement).
Lire la suite « Donnant-donnant »