SÉRIE AUTOUR DE LA CLASSE COOPÉRATIVE
À l’extérieur la maison. Le chemin de l’école. Puis les casiers remplis de cahiers. Enfin, quelque chose se jouera à l’intérieur de la salle de classe. Quelque chose comme un spectacle. À moins que – à l’inverse – l’école ne soit qu’une coulisse de la vie ? La pratique pédagogique des sorties met en jeu cette incertitude.
Embarquer les élèves dans un car pour assister à une oeuvre de Pina Bausch. Direction une ville voisine ! Grimper dans la forêt pour y déployer de fausses visites scientifiques. Grappiller des observations dans les rues en vue de les transformer en scènes fictives. À géométrie variable, les sorties sont notamment inspirées de la classe-promenade du mouvement Freinet.
Petits ou grands événements. Décevantes ou fascinantes. Elles contribuent de toute manière à écrire l’histoire collective et singulière du groupe-classe. Tissant en amont leurs toiles d’envies et d’appréhensions. Suscitant en aval des cascades de souvenirs et de récits.
Les sorties à l’extérieur permettent en outre de poursuivre la mélodie de cette promesse de l’enfance : «Toc toc toc ! Tu viens jouer dehors ?»